"Všetko čo naozaj potrebujem vedieť, som sa naučil v škôlke"
V centre pozornosti výchovy a vzdelávania je dieťa, ktorému je učiteľ rovnocenným partnerom a prirodzenou autoritou. Učiteľ pripravuje podnetné prostredie tak, aby sa dieťa aktívne učilo v činnosti a v spolupráci v skupine detí, prostredníctvom zmysluplných vzdelávacích aktivít, projektov a v spolupráci partnermi školy.
Vlastné ciele výchovy a vzdelávania
- Rozvíjať a podporovať zdravé sebavedomie a sebaistotu detí, rozvíjať a podporovať ich jedinečnosť,
- rozvíjať u detí environmentálne cítenie, pozitívny vzťah k prírode, zvieratám, naučiť sa žiť v harmónii s prírodou,
- utvárať a rozvíjať vhodné národné povedomie detí prostredníctvom ľudovej slovesnosti,
- rozvíjať u detí návyky so zdravým životným štýlom,
- pripraviť deti na primárne vzdelávanie, venovať sa celkovému rozvoju gramotnosti,
- naučiť sa rešpektovať všeľudské etické hodnoty,
- uľahčiť dieťaťu plynulú adaptáciu na sociokultúrne pestré prostredie v materskej škole a vytvoriť v osobnosti dieťaťa predpoklady na neskoršiu plynulú adaptáciu v odlišnom sociokultúrnom prostredí v základnej škole.
Zameranie materskej školy
- Multikultúrna výchova
Ako nevyhnutnosť chápeme rozvíjať multikultúrnu gramotnosť. Hlavným cieľom zamerania materskej školy je pripraviť dieťa na život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti, tolerancie, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami. Pripraviť základy na formovanie kultúrnej identity dieťaťa na základnej škole.
- Zdravie a pohybové aktivity
Významné miesto zaujíma v materskej škole šport, pohybové aktivity a vytváranie priaznivej sociálnej a emocionálnej klímy. Posilňuje sa fyzické a psychické zdravie detí, učí ich vnímať pohyb ako každodennú súčasť života. Prostredníctvom doplnkových aktivít školy ako „Školská olympiáda“, chceme rozvíjať aktívny záujem a pozitívny vzťah k otázkam zdravotnej výchovy z hľadiska etiky, humanity a zodpovednosti za zdravie
- Vzdelanie
Dôraz kladieme na všestranný rozvoj dieťaťa a jeho osobnosti, na systematické vzdelávanie s využívaním zážitkového učenia vo výchovno-vzdelávacom procese, kvalitnú predprimárnu výchovu a bezproblémový prechod do základnej školy.